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| 隔代教育对孩子有什么影响 |
| 2012-04-16 14:47:03 民生信息网 － 霸州云网信息网络版 出处：民生信息 |
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专家认为：隔代教育弊大于利。
A、孩子性格缺陷多。
老人有充裕的时间和精力，孩子和老人在一起无疑能得到更加悉心地照料。有些文化水平高的祖辈父母用科学的方法来教育孩子，这样的“隔代教育”比起普通的父母教育也没什么不好。可是一般来讲，祖辈们普遍文化素质不高，往往只懂得对孩子纵容溺爱，对孩子的生活实行“全方位服务”。在由老人搭建的“温室”里生活的孩子，久而久之便形成任性、缺乏独立性、专横跋扈、意志薄弱等缺点。
B、易致“亲子隔阂”。
“隔代教育”容易导致“亲子隔阂”，不利于父母与孩子感情的培养。儿童时期是教育的最好时期，也是与父母培养感情的最佳时期。孩子从小就被父母“无缘无故”地甩给了孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆，在孩子幼小的心灵或多或少会投下一片“被抛弃”的阴影。
C、溺爱是通病。
祖辈在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和生活经验，具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子生活上的问题和处理办法，他们的确要比年轻父母知道得多。但老人对孩子的溺爱几乎都是所有隔代祖辈的通病，他们可能在教育子女的时候非常成功，但祖父母这样的角色却让他们的心态产生了转变，不自然地就会对孩子的错误过分宽容。
D、本末倒置当“孙子”。
进人老龄化社会的老人，由于历史的局限，思想观念、价值取向、生活方式等往往跟不上信息社会的进步，而儿女们思维要超前许多。在抚养教育孙辈的观念上，祖辈与父辈之间存在着差异，以致出现祖父母出力不讨好的局面。有的老人，在妻子儿女面前“威严十足”，对孙辈则“俯首贴耳”，有求必应，无求也应，为孙辈做事就像得到“上司”的重用，连他们自己也不知道怎么了。这样会造成孩子以自我为中心，承受挫折能力差，听不得相反意见。
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